Juni 2010 - eksamenstid
Så er vi nået til sommerferien og kan se tilbage på 2 måneder, hvor
skolen har summet af elever i gang med afgangsprøver. Vi har set spændte
lærere og nervøse elever – eller var det omvendt!
På skolen er der elever, som har været til skriftlig 9. Klasses prøver i
retskrivning, læsning, skriftlig fremstilling, matematik og biologi.
Andre har gennemført FS10 i stil, matematik, engelsk.
Mundtligt har der været prøver i FSA i dansk, fysik, engelsk, tysk og
samfundsfag og i 10. Klasse i dansk, matematik, engelsk, hjemkundskab og
fysik(FS10).
Der er ifølge loven rigtig mange fag og derfor også rigtig mange
udfordringer.
Inden eksamen ligger der hårdt arbejde og en stram planlægning for at nå
målene. I forhold til den enkelte elev er der for eksempel blevet overvejet
sprogkode. Skal prøven foregå på dansk, dansk med støttetegn eller via en
tolk. Det er vigtigt, at hver elev bruger den mest optimale sprogkode.
I dansk i 10. var det nye i år, at eleverne i en periode inden prøven
fordybede sig og lavede en synopse. Tilbagemeldingerne er, at det var en
rigtig god eksamensform for vores elever.
I engelsk skulle eleverne inden prøven beslutte sig for, om de vil
kommunikere på engelsk i tale, eller om de vil kommunikere på computer. Vi
har i lokalet to computere, som er forbundet med MSN, og der skabes et chat
-room mellem elev og lærer/censor. Det er en ekstra dimension, at teknikken
skal virke. Heldigvis havde vi en tekniker, som stod klar kl halv otte på
eksamensdagen, så vi var sikre på, at alt fungerede.
Hvis eleverne vælger at kommunikere i tale, har vi på skolen valgt i
prøvesituationen at bruge et lukket teleslynge-system, som har den fordel,
at der ikke er nogen uden for døren, som kan lytte med!
Som en del af forløbet hører også med, at vi lærere er ude som censorer
på skoler i Fredericia kommune. Det giver os en rutine, men det gør også, at
vi er helt sikre på, at vi rammer niveauet med vores elever. Det er altid en
god oplevelse at komme ud at opleve andre skoler og andre elever.
Tilbagemeldingen er ofte – kom igen – eller - jeg vil gerne ud at prøve at
opleve jeres elever – og de censorer, vi har besøg af, giver altid udtryk
for, at det er en stor oplevelse for dem at opleve de anderledes
kommunikationsvilkår vi har, men det betyder, at de får en ny bevidsthed med
sig hjem, og mange gør sig nogle pædagogiske erfaringer, som de kan bruge i
deres dagligdag. Desuden er der ofte tid til at udveksle erfaringer eller
materialer.
Vi har haft mange eksamener i år. Der har været stor støtte og forståelse
fra både kolleger og elever, samt køkkenet som mange dage har stået klar med
forplejning af os, og kontoret, som har styret de formelle krav og
formularer.
Og resultaterne i år – de var fantastiske. Inden eksamen havde vi i de
fleste fag afholdt en prøveeksamen. Det giver eleverne rigtig meget at få
lov til at prøve situationen og få feedback på, hvad man bør ændre, og hvad
man skal være bevidst om. Desuden kan vi se, at det gavner eleverne, at vi i
den måde, vi i årets løb arbejder pædagogisk på, tager mange individuelle
hensyn og er meget opmærksomme på den enkelte elev. Det kan godt være, der
var elever, som i årets løb syntes, der var andre ting, som var mere
spændende og relevante end skolen, og der er elever, som på grund af deres
hørehandicap har svært ved begreber og fremmedord, men prøveperioden viser,
at de går ind og tager et ansvar, og alle gør deres bedste.
Tak alle sammen for et godt forløb – og de gamle cirkusheste – ja de
holder lige en pause hen over sommeren – så er de klar igen til nye hold
næste år.
Jeannette Fjordgaard
(Billedviser)
[Op] [Ret]